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CLASE
Viernes, 28. Agosto 2026, 08:00 - 14:00
Accesos : 20
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ARTE

Hoy trabajaremos: Santa Rosa de Lima

Propósito de la clase:
Que los estudiantes conozcan aspectos importantes de la vida de Santa Rosa de Lima y expresen, mediante una creación artística, su valoración por este personaje representativo de la historia y cultura del Perú.

Materiales necesarios:
• Libro de actividades de Arte
• El día de hoy trabajarás la ficha de aplicación. (Recuerda que las fichas serán fotocopiadas en el colegio).
• Cuaderno
• Lápiz, colores y goma.
• Hojas de colores y materiales para la elaboración del trabajo artístico.

Actividad de la clase:
Los estudiantes observan imágenes de Santa Rosa de Lima y comentan lo que conocen sobre ella. Luego, conocen algunos aspectos importantes de su vida y reflexionan sobre su importancia como personaje representativo de nuestra cultura. Finalmente, elaboran una creación artística relacionada con Santa Rosa de Lima, utilizando diferentes materiales y demostrando creatividad y cuidado durante el desarrollo de su trabajo.

 

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Hoy trabajaremos: El reloj - Problemas

Propósito de la clase:
Que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la lectura del reloj y el transcurso del tiempo, utilizando estrategias de cálculo para determinar horarios, duración y momentos de inicio o finalización de diferentes actividades.

Materiales necesarios:
• Libro de actividades de matemática
• El día de hoy trabajarás la ficha de aplicación. (Recuerda que las fichas serán fotocopiadas en el colegio).
• Cuaderno
• Lápiz, colores y goma.

Actividad de la clase:
Los estudiantes recuerdan la lectura de la hora y las equivalencias entre unidades de tiempo. Luego, analizan situaciones problemáticas relacionadas con horarios y duración de actividades, identifican los datos y determinan las operaciones o estrategias necesarias para resolverlas. Finalmente, comprueban sus respuestas y explican cómo utilizaron el reloj para resolver cada situación.

Resolver Problemas con Operaciones Combinadas | ¿Dónde está el error?

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