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CLASES 5TO PRIMARIA
Miércoles, 20. Mayo 2026, 08:00 - 14:00
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Imágenes de Alumnos escuchando clase maestra - Descarga gratuita en  Magnific (anteriormente Freepik)

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Tema de hoy: DEMASIADA INFORMACIÓN

Propósito de la clase: Hoy aprenderemos a reconocer los datos importantes y los datos innecesarios en problemas matemáticos para resolverlos correctamente.

Necesitarás: tu cuaderno y Libro de RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACTIVIDAD EN EL AULA: Libro Págs. 96 al 103 del libro de Razonamiento Matemático

Problemas matemáticos: Datos innecesarios - Orientacion Andujar

 

 PLAN LECTOR

Tema: MI MUNDO DE LECTURAS “Un secreto bien guardado”

Propósito: Desarrollar la habilidad para inferir emociones e intenciones mediante pistas visuales en lecturas ilustradas, mejorando su comprensión lectora en “Un secreto bien guardado”.

Actividad: Leer y desarrollar los capítulos:

N° 1: La misteriosa prima Teresa (páginas 308 al 315). 

N° 2: El tesoro de José (páginas 316 al 321).

N° 3: Misterio en las dunas (páginas 322 al 327).

  • Tarea: Leer y desarrollar el capítulo 4 “El extraño amigo” (páginas 328 al 337).

 

 EDUCACIÓN RELIGIOSA

Tema: "Jesús es el Camino, la Verdad y la Vida"

Propósito: Comprender el mensaje de Jesús como guía para la vida cristiana, identificando acciones concretas para seguir su camino en la vida cotidiana.

Libro: páginas 29; 31 y 32.

Tarea: Desarrollar la página 30 (pregunta 5 y 6) y la página 32 (preguntas 3 y 6).

Jesús dijo: ✨✨✨❤️? " Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie viene al  Padre sino por Mí."? "Queridos niños recuerden que Jesús es el camino, la  verdad y la

 

 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Tema: “Clasificación de los ecosistemas”

Propósito: Que los estudiantes clasifiquen los ecosistemas en terrestres, acuáticos y mixtos, identificando sus características y los seres vivos que habitan en ellos, valorando la importancia de conservar el ambiente.

Tarea: Dibuja

Un ecosistema terrestre

Un ecosistema acuático

 TOMi.digital - Ecosistema Acuático y Terrestre

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        .

 



 

 

 

 

 

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