Queridos estudiantes y estimados padres de familia:

A continuación, encontrarán las actividades que realizaremos cada día. Les pedimos revisar constantemente el horario y verificar los materiales que los estudiantes deberán traer al colegio.

MATEMÁTICA

16 de marzo PRÁCTICA CALIFICADA: Determinación de conjuntos y Relación elemento-conjunto.

Tema de hoy: RELACIÓN ENTRE CONJUNTO Y CONJUNTO

Propósito de la clase: Hoy aprenderemos a identificar y representar relaciones entre conjunto y conjunto usando símbolos y diagramas.

Necesitarás tu cuaderno y Libro de MATEMÁTICA

ACTIVIDAD PARA CASA

 Dibuja el diagrama de Venn del ejercicio de hoy en tu cuaderno.

COMUNICACIÓN

Área: Comunicación

Tema: LA COMUNICACIÓN

Propósito: Los estudiantes definirán la comunicación como el proceso de intercambio de información mediante señales y clasificarán los tipos de señales (visuales, auditivas, táctiles y olfativas), aplicando ejemplos cotidianos para reconocer su uso en la vida diaria.

• Necesitarás tu cuaderno de Comunicación.
• El día de hoy se evaluará durante la clase lo aprendido en los ppt (recuerda estar atento a la explicación).

Actividad: Desarrollar la ficha “Señales de la comunicación”

Tarea: Observar en casa y buscar 2 tipos de señales, pueden ser: auditivas, visuales o táctiles y describirlas.

PLAN LECTOR 

Hoy trabajaremos “Mi mundo de lecturas: La botella de chicha y Paco Yunque”

• El propósito de la clase es que los estudiantes comprenderán el mensaje central, personajes y valores de los cuentos peruanos "La Botella de Chicha" (Julio Ramón Ribeyro) y "Paco Yunque" (César Vallejo), conectándolos con su realidad para fomentar amor por la lectura autónoma y crítica.
• Necesitarás tu libro de Mi mundo de lecturas, páginas 14 al 27 (Recuerda no desarrollarlas, todo lo realizaremos durante clases)
• Deberás tener tu cartuchera con tus útiles necesarios para realizar tus actividades.
• ACTIVIDAD PARA CASA: En el cuaderno de Comunicación, dibuja la escena más resaltante de una de las historias y anexa dos preguntas con sus respuestas en base al dibujo que realizaste.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Hoy trabajaremos: “La célula y los seres vivos III”

Que los estudiantes comprendan que la célula es la unidad básica de los seres vivos, identificando sus partes principales mediante la observación de un huevo crudo como modelo de célula, reconociendo la presencia de seres vivos microscópicos en la levadura, y representando la célula animal o vegetal mediante la elaboración de una maqueta en equipo, expresando sus ideas a través de explicaciones orales, gráficas o manipulativas según sus posibilidades.

• Necesitarás tu cuaderno de Ciencia y Tecnología.
• Deberás tener tu cartuchera con tus útiles necesarios para realizar tus actividades

• ACTIVIDAD PARA LA CASA: Elaborar la célula

  • Para el miércoles 11 de marzo cada estudiante presentará una célula animal o vegetal hecho de materiales como: plastilina, cartón, papeles de colores, retazos de microporoso, material reciclable, etc.

  Sugerencias:

  • Célula animal: https://www.youtube.com/watch?v=5K57IhgbiRU
  • Célula vegetal: https://www.youtube.com/watch?v=F7ZkX-LKPFg