MATEMÁTICA

Hoy trabajaremos: “RECTA, RAYO, SEGMENTO- PLANO”

• El propósito principal es lograr que los estudiantes identifiquen, diferencien y grafiquen elementos fundamentales de la geometría (punto, recta, rayo, segmento y plano), comprendiendo sus características de medición y representación gráfica, así como su aplicación en la descripción de formas y estructuras en el espacio bidimensional.
• Necesitarás tu pizarrita mágica (mica con una hoja bond dentro de ella), recuerda traer tu plumón para trabajar en ella.
• Necesitarás tu cartuchera con tus útiles necesarios para realizar tus actividades.
• Desarrollarás una ficha de aplicación.
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COMUNICACIÓN

Hoy trabajaremos: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL: LA NARRACIÓN DE CUENTOS / LITERATURA: LOS TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

• El propósito de la sesión de clase es que los estudiantes narren cuentos respetando la estructura narrativa y la secuencia de eventos, expresándose con claridad y coherencia. Además, identificarán diferencias entre textos literarios y no literarios, distinguiendo ideas principales y detalles secundarios en cada tipo de texto.
• Necesitarás tu cuaderno de comunicación.
• Necesitarás tu libro de actividades de comunicación páginas 28 y 29 (Recuerda no desarrollar, todo lo realizaremos durante clases)
• Al término de la clase dejaremos la siguiente actividad:

TAREA PARA CASA

• Desarrolla las páginas 15 y 16 del libro de actividades, apréndelo de memoria.
• El miércoles 25 de marzo realizarás la narración de tu cuento, puedes usar algún material de apoyo según tu creatividad.
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CALIGRAFÍA

• El propósito de la sesión de clase es fortalecer la motricidad fina, la escritura legible y fluida en los niños de tercer grado, mejorando su coordinación visomotora, ortografía, concentración y velocidad en la escritura mediante el desarrollo de su libro de caligrafía.
• Necesitarás tu libro de Caligrafía páginas 13, 16 y 17 (No desarrollar, todo lo haremos durante clases)
• Necesitarás tu cartuchera con tus útiles necesarios para realizar tus actividades.
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