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CÍVICA
Lunes, 14. Abril 2025
Accesos : 166
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Contacto PROF. EDUARDO FLOREZ MONTERO

Queridos alumnos.

El tema de la sesión de aprendizaje es "Construcción de la Identidad personal" y el propósito de la clase:

Comprenderán (Saber) el concepto de identidad personal y la importancia de auto conocerse para tomar decisiones seguras.
Realizarán (Hacer) actividades en su cuaderno para reflexionar sobre sus rasgos de identidad y valores personales.
Asumirán (Ser) una actitud consciente y responsable al reconocer sus cualidades y metas, valorando la diversidad de los demás.

Recuerda que  hay revisión del cuaderno.

Blog de Ana Cob: La identidad personal. ¿Quién soy?

 

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL


La identidad personal es el conjunto de características que hace único a cada individuo. Incluye aspectos físicos, emociones, valores, gustos, actitudes y la historia de la vida. Se va formando a lo largo del tiempo y evoluciona con la experiencia y la interacción con los demás. Cuando fortalecemos nuestra identidad, nos conocemos mejor, tomamos decisiones más seguras y establecemos relaciones más sanas.

Elementos Clave de la Identidad

  • Autoconocimiento: Reconocer habilidades, debilidades, valores y sueños.
  • Aceptación: Apreciar las cualidades propias y aprender de los errores.
  • Influencia del entorno: Familia, cultura y amigos contribuyen al desarrollo de la identidad.
  • Proyecto de vida: Tener metas y propósitos claros ayuda a consolidar la personalidad y la seguridad en uno mismo.

Cuestionario (4 preguntas)

  1. ¿Por qué es importante conocer nuestras cualidades y limitaciones para formar nuestra identidad?
  2. ¿De qué manera la familia y los amigos influyen en la construcción de la identidad?
  3. ¿Cómo crees que los valores personales se reflejan en la forma de tomar decisiones?
  4. ¿Qué acción concreta podrías realizar para fortalecer tu identidad (por ejemplo, desarrollar una habilidad, reflexionar sobre un valor, etc.)?
Localización IEP SANTA MARÍA DE BREÑA

Hay 79 invitados y un miembro en línea

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